遥感科学与技术是在空间科学、电子科学、地球科学、计算机科学以及其他学科交叉渗透、相互融合的基础上发展起来的一门新兴边缘学科。在一些欧美大片中，你会经常看到这样一些场景：从间谍卫星上安装的超高倍镜头运用遥感技术，能够在地球上甚至地下堡垒中的某监控室任意按照需要拍摄、录制地面上的情况，然后再把信息反馈到相关部门。其中发挥作用的就是“千里眼”一遥感科学与技术。通过这种技术，可以为国防建设和国家安全提供可视化的军事情报服务，同时也为宇宙探索和民用生产提供支持。比如“神州六号”的成功发射就离不开遥感科学与技术，在数百公里的高空，卫星能够向地面实时传送清晰的图象资料，通过外层空间传感器获取的影像和非影像信息进行语义和非语义解译，提取客观世界中各种目标对象的几何与物理特征信息，为我们对空间的研究提供科学的技术和方法；在工程地质勘测中，例如京山铁路改线设计，由于从遥感资料的分析中发现过去资料中没有反映的隐伏地质构造，通过选择合理的铁路线路，在确保工程质量与安全方面起了重要作用；在水文地质勘测中，则利用各种类型遥感资料，查明区域水文地质条件和富水地貌部位，识别含水层及判断充水断层等。
本专业旨在培养具备遥感和信息工程的基本理论、基本知识和基本技能，具有卫星遥感平台、传感器技术、信息获取、遥感数据处理、多传感器数据匹配和融合、图像自动解译技术和虚拟仿真的基本技术与方法，能够在城市规划、农业、林业、水利、电力、交通、军事、地质、测绘、环境、海洋等各类遥感领域从事遥感电子设备与系统研制、应用系统和系统集成的建设与开发，以及有关空间信息系统和管理信息系统的建设和应用高级专门人才。主要课程开设电磁场理论、通讯原理、电路信号与系统、微波技术、遥感原理与方法、微波遥感、数字信号处理、数字图像处理、GPS原理、误差理论与测量平差基础、摄影测量基础、遥感应用模型、激光成像、雷达干涉测量、模式识别与人工智能等。毕业生可以在测绘、水利、电力、交通、石油、矿山、国防、军工、医学、城建、规划、勘察、文物保护、航空航天、摄影、电子技术应用等行业和相关科研部门，从事摄影测量与遥感方面的生产、设计、规划和管理及相关教学、科研工作。
遥感科学与技术专业是四年制本科专业，隶属工学下的测绘类。想了解遥感科学与技术专业就要先知道什么是遥感。遥感是通过遥感器这类对电磁波敏感的仪器，在远离目标和非接触目标物体条件下探测目标地物，获取其反射、辐射或散射的电磁波信息(如电场、磁场、电磁波、地震波等信息)，并进行提取、判定、加工处理、分析与应用的一门科学和技术。
遥感科学与技术主要研究遥感技术、电子技术和计算机科学与技术等方面的基本知识和基本技能，进行遥感电子设备与系统的研制、应用系统和系统集成的建设与开发、空间信息系统和管理信息系统的建设和应用等。例如，GPS导航系统的研发，电子地图的绘制，生态环境遥感监测等。
学生主要学习遥感原理、摄影测量、地理信息系统、计算机科学与技术、数字图像处理等方面的基础理论与知识，掌握影像信息获取及处理、目标识别及三维重建、地理信息管理及应用的理论和技术方法，以具有应用所学专业解决空间信息分析、表达与应用等实际问题的能力。
学生还要进行测量学课程综合实习、摄影测量基础课程设计、遥感原理与应用课程设计、地理信息系统原理课程综合实习、GPS测量与数据处理实习、计算机图形学课程设计、数字图像处理课程综合实习、数据库设计、微波遥感课程综合实习、遥感应用模型实习、网络GIS程序设计实习等综合实践和实习。
这个专业的学生在毕业以后可以在测绘、遥感、地质、水利、交通、农业、林业、冶金、电力、石油、医学、机械、矿山、煤炭、国防、军工、城建、环保、文物保护、航空摄影、航空航天、电子技术应用等行业和部门从事摄影测量与遥感方面的生产、设计、规划和管理及有关教学、科研和工程管理工作。
其实遥感科学与技术就在我们身边，天气预报里风云变化的气象云图，欧美大片中间谍卫星的监控拍摄，工程地质勘测中堤坝选址和道路选线，以及地震灾害中的地质预测，水利工程中的水文地貌识别等等，都包含了遥感科学与技术，许多发达国家已将其列为优先发展的战略目标。在我国，遥感科学与技术也已得到广泛应用，为国家决策、资源调查、环境保护、灾害监测、重大工程、国防建设等提供着信息和技术保障。
遥感技术集合了空间、电子、光学、计算机、生物学和地学等科学的新成就，是现代高新技术领域的重要组成部分。自从1972年美国颗地球资源技术卫星发射成功并获取了大量地球表面的卫星图像后，遥感技术就开始在世界范围内迅速发展和广泛应用。遥感技术的出现揭开了人类从外层空间观测地球的序幕，为人类认识国土、开发资源、监测环境、研究灾害以及分析全球气候变化等提供了新的途径。
就业前景
20世纪90年代以来，环境遥感技术应用越来越广。从陆地的土地覆被变化，城市扩展动态监测评价，土壤侵蚀与地面水污染负荷产生量估算，生物栖息地评价和保护，工程选址以及防护林保护规划和建设。到水域的海洋和海岸带生态环境变迁分析，海面悬浮泥沙、叶绿素含量、黄色物质、海上溢油、赤潮以及热污染等的发现和监测，珊瑚和红树林的现状调查与变化监测，堤坝的规划与水沙平衡分析，水下地形地遥调查以及水域初级生产率的估算。再到大气环境遥感中的城市热岛效应分析，大气污染范围识别与定量评价，大气气溶胶污染特征参数化，全球水、气和化学元素等的循环研究，全球环境变化以及重大自然灾害的评估等，几乎覆盖了整个地球系统。
随着科学技术的进步，光谱信息成像化，雷达成像多极化，光学探测多向化，地学分析智能化，环境研究动态化以及资源研究定量化，大大提高了遥感技术的实时性和运行性，使其向多尺度、多频率、全天候、高精度和高效快速的目标发展。
总之，遥感技术在环境科学领域有广泛应用，随着科学的进步，遥感技术会越来越先进，其所发挥的作用也会越来越大。
二、遥感科学与技术专业就业方向
该专业毕业生可在测绘、遥感、地质、水利、交通、农业、林业、冶金、电力、石油、医学、机械、矿山、煤炭、国防、军工、城建、环保、文物保护、航空摄影、航空航天、电子技术应用等行业和部门从事摄影测量与遥感方面的生产、设计、规划和管理及有关教学、科研和工程管理工作。
毕业生可在测绘、遥感、地质、水利、交通、农业、林业、冶金、电力、石油、医学、机械、矿山、煤炭、国防、军工、城建、环保、文物保护、航空摄影、航空航天、电子技术应用等行业和部门从事摄影测量与遥感方面的生产、设计、规划和管理及有关教学、科研管理工作。该专业适合升学考研。
事业单位人员、公务员(中央国家机关)、公务员(省级机关)、公务员(地市级机关)、公务员(区县级及以下机关)、生态治理/规划、考研、建筑工程测绘/测量、科研人员、互联网产品专员/助理、软件工程师
【11.3%建筑/土木工程】储备干部，职员，航测分院研发室主任，技术主管，弱电工程师，项目经理，测量队/测量员，项目助理，技术组长（兼职），道路组长，土建工程师，测绘/测量
【8.2%销售业务】华中南大区GNSS销售总监/湖北省副经理，销售员，销售代表，大客户销售代表，销售专员，谈判代表，surface销售，高级客户经理，芜湖分公司区域经理，渠道专员
【6.4%数据库管理】数据员，数据生产工程师，遥感工程师，数据处理维护工程师，技术支持，实习生（合作培养），数据库管理员，GIS数据处理，高级软件工程师，遥感数据生产
【5.8%技术支持】SAP PP内部顾问，专业顾问，售前技术支持工程师，售前技术支持，MM顾问，售前/售后技术支持经理，遥感、航摄数据处理员、技术支持，测绘相关软件的售前/售后技术支持主管，其他，PP内部顾问
随着当代信息科学技术和遥感科学与技术的迅猛发展，遥感从数据获取、遥感信息机理研究到遥感定量分析与应用都得到了极大的进步，遥感在科研、生产及许多社会经济上发挥着越来越重要的作用，创造了可观的效益。
特别是近20年来，遥感数据市场的发展每年以20%的速度增长，已成为通信卫星后的第二大应用领域，并逐步朝产业化的方向发展。
基于上述原因及军事发展的需要，教育部在李德仁、陈述彭、张祖勋等十多名院士和专家的建议下，经过论证，于2002年设立”遥感科学与技术“目录外本科专业，以培养该领领域专门人才，以满足社会发展对遥感人才的迫切需要。
本专业培养具备遥感科学、空间科学、电子科学、信息科学和计算机科学的基本知识和基本理论，能在测绘、国土、国防、林业、农业、海洋、资源、环境、交通和规划等领域从事传感器的集成与设计、遥感数据获取与处理、专题信息提取、遥感数据建模与反演、数字化测绘和遥感信息服务等方面的生产、开发、科研、教学和管理工作，并具有创新能力的复合型工程技术人才。
本专业学生主要学习遥感传感器原理、遥感对地观测机理、遥感数据分析处理和遥感技术应用等基本理论和基本知识，接受遥感传感器集成、遥感野外数据采集、遥感影像判读与解译、遥感专题制图、航空航天测绘、数据处理算法设计与实现、遥感应用综合实践等方面的基本训练，掌握遥感数据获取、数据处理、数据分析、地形测绘、专题信息提取及应用的基本能力。
1. 掌握遥感科学与技术专业涉及的数学、物理、地理、电子、计算机、信息与通信工程等学科的相关基本理论和基本知识；
2. 掌握传感器的集成、遥感对地观测数据的获取、遥感数据处理与分析、遥感数据的应用等技术；
3. 具有利用遥感数据进行专题信息提取、遥感数据建模与反演、数字化测绘和遥感信息服务的初步能力；
4. 熟悉测绘、遥感、航空航天和计算机等领域国家科学技术政策、知识产权、可持续发展战略等有关政策与法规；
5. 了解本学科相关领域的理论前沿和应用前景，能熟练阅读本专业的英文技术文献，具有一定的英语写作和交流能力；
6. 具有一定的科学研究、实际工作和创新能力，有较强的团队合作意识。
本专业的知识体系由通识教育、专业教育和综合教育3部分构成。
通识教育包含人文社会科学、自然科学、管理科学、外语、计算机信息技术、体育和实践训练等；专业教育包含专业基础、专业理论知识、专业实验与实践训练等，涵盖物体几何与辐射特性、电磁波及其大气传输、卫星轨道与遥感平台、传感器成像机理、影像获取与传输、空间数据处理与分析和地理空间信息等核心知识领域：；综合教育包括思想品德教育、专业实践教育、社情国情教育，通过开展各种学术交流和社会实践活动，拓展学生国际视野，提高人文素养和专业素质。
测绘科学与技术、计算机科学与技术、信息与通信工程。
学生毕业后可以在基础测绘与管理、城市规划与管理、土地资源、地质、环境、海洋等领域从事基于遥感科学与技术的科研、教学、管理、生产技术开发与应用等工作。
北京、武汉、秦皇岛、哈尔滨、上海、南京、南昌、合肥、宁波和三亚等。
仪器仪表/工业自动化、航天/航空、互联网/电子商务、计算机软件、计算机技术支持(系统、数据维护)、建筑/建材/工程、新能源、环保、房地产等。
GIS开发工程师、植保无人机飞手、软件实施工程师、软件开发人员、销售工程师等。
武汉大学、西南交通大学、山东科技大学和长安大学。
中国矿业大学（北京）； 南京信息工程大学； 中山大学； 西安电子科技大学；
北京师范大学； 中国矿业大学(徐州)； 河海大学； 中国地质大学（武汉）； 西南交通大学； 电子科技大学； 长安大学；
北京航空航天大学； 中国地质大学（北京）； 辽宁工程技术大学； 哈尔滨工业大学； 山东科技大学； 河南理工大学； 兰州交通大学；
北京建筑大学； 首都师范大学； 东华理工大学； 郑州大学； 广州大学； 成都理工大学； 西安科技大学；
南京工业大学； 江苏师范大学； 合肥工业大学； 安徽理工大学； 长沙理工大学； 桂林理工大学； 新疆大学；
黑龙江工程学院； 山东建筑大学； 山东农业大学； 华北水利水电大学； 华中师范大学； 成都信息工程大学；
河北工程大学； 河北地质大学； 北华航天工业学院； 山西工程技术学院； 江苏海洋大学； 山东交通学院； 河南城建学院；
天津城建大学； 吉林建筑大学； 山东师范大学； 信阳师范大学； 河南工程学院； 湖南科技大学； 绵阳师范学院；
河北水利电力学院； 辽宁科技学院； 无锡学院； 池州学院； 赣东学院； 湖北理工学院； 新疆师范大学；
内蒙古师范大学； 黑龙江工业学院； 浙江水利水电学院； 滁州学院； 宿州学院； 铜陵学院； 山东农业工程学院；
注意：以上学校排名各级别之间依据专业实力，级别内排名不分先后
